Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından yayımlanan Afet ve Acil Durumlarda Psikososyal Destek Hizmetleri Kılavuzu, afet süreçlerinde yürütülecek psikososyal destek çalışmalarına kapsamlı bir yol haritası sundu.
Kılavuzda afetlerin yalnızca fiziksel sonuçlarıyla değil, aynı zamanda psikolojik ve sosyal etkileriyle de ele alınması gerektiği vurgulandı. Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, afet ve kriz dönemlerinde en çok etkilenen gruplar arasında yer alan çocukların ve gençlerin korunmasının, eğitimin sürekliliğinin ve güvenli eğitim ortamlarının sağlanmasının Bakanlığın öncelikli sorumlulukları arasında olduğunu belirtti.
MEB, afet öncesi hazırlık, afet anında müdahale ve afet sonrası iyileştirme süreçlerinde geniş bir görev yelpazesi üstleniyor. Okul temelli afet yönetim ekiplerinin kurulması, düzenli tatbikatların yapılması, psikolojik ilk yardım uygulamaları, öğrenci ve velilere yönelik farkındalık programları kılavuzun öne çıkan başlıkları arasında yer aldı.
Afet sonrası dönemde ise geçici eğitim alanlarının oluşturulması, grup rehberliği oturumları, uzman yönlendirme mekanizmaları ve personele yönelik destek programlarının uygulanmasının önemi vurgulandı. Ayrıca kılavuzda, İçişleri Bakanlığı, Sağlık Bakanlığı, Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı, Türk Kızılayı, üniversiteler ve yerel yönetimlerin iş birliğiyle yürütülecek çalışmalara da yer verildi.
Hazırlanan kılavuz, afetlerin yalnızca kriz anında değil; öncesinde ve sonrasında da disiplinler arası iş birliğiyle yönetilmesi gerektiğini ortaya koyuyor. Psikososyal destek hizmetlerinin ise bireylerin toparlanma süreçlerini hızlandırdığı, toplumsal dayanışmayı güçlendirdiği ve toplumun afetlere karşı daha dayanıklı hale gelmesine katkı sunduğu ifade edildi.
👉 Kılavuza erişmek için tıklayınız.