Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Türkiye Basın Federasyonu tarafından düzenlenen “Anadolu Sohbetleri” programında Ankara’da medya mensuplarıyla bir araya gelerek LGS süreci, eğitim…
Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, TRT Haber canlı yayınında eğitim gündemine ilişkin önemli açıklamalarda bulundu. Bakan Tekin, Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki…
Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, TRT Haber canlı yayınında LGS 2025 ile ilgili gündemi değerlendirdi. Kamuoyunda yer alan “LGS soruları önceden paylaşıldı”…
Millî Eğitim Bakanlığı, öğretmenlik mesleğine adım atmak isteyen adaylar için yeni bir dönemin kapılarını aralıyor. 13 Temmuz 2025 Pazar günü ilk kez…
2024-2025 eğitim öğretim yılı Bilim ve Sanat Merkezleri (BİLSEM) öğrenci tanılama ve yerleştirme süreci kapsamında yürütülen bireysel değerlendirme sonuçları açıklandı. Özel Eğitim…
Millî Eğitim Bakanlığı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda öğretmenlerin kaleminden çıkan özgün hikâyeleri çocuklarla buluşturmak amacıyla “Öğretmen Yazar, Çocuk Çiçek Açar” temalı…
Millî Eğitim Bakanlığı, genç nesillerin tarihî ve kültürel mirasımıza sahip çıkmalarını sağlamak amacıyla “Maziden Atiye – Köklü Geçmişten Güçlü Geleceğe” projesini Türkiye…
Millî Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan “Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği” kapsamında, yaz aylarında da okul öncesi eğitim faaliyetleri devam ediyor.…
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, 15 Haziran 2025’te gerçekleştirilen Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezi sınavla ilgili kamuoyunda gündem olan iddialara ilişkin…
Millî Eğitim Bakanlığı, yurt dışında yaşayan Türk vatandaşlarının çocuklarına yönelik önemli bir çalışmayı tamamlamak üzere. “Türkçe ve Türk Kültürü” ders kitaplarının içerik…
Millî Eğitim Bakanlığı Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü tarafından hayata geçirilen “Mesleki Eğitimde Liderlik ve Yenilikçi Yaklaşımlar Semineri” tüm hızıyla devam…
Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Genel Müdürlüğü tarafından geliştirilen MEBİ Bireysel Öğrenme Platformu, Türkiye genelinde yapılan kapsamlı bir anket çalışmasıyla değerlendirildi. Öğrencilerin bireysel…
