30–31 Mayıs 2025 tarihlerinde gerçekleşen kongrede, Genel Müdür Otrar, özel eğitim ve rehberlik hizmetlerine ilişkin Türkiye’nin vizyoner yaklaşımlarını paylaştı. Kongre; çocuk hakları, eğitimi, refahı ve psikolojisi gibi alanlarda uluslararası düzeyde uzmanları bir araya getirdi.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Tanıtıldı
Kongrede yaptığı sunumda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin özel eğitim politikalarının temelini oluşturduğunu belirten Otrar, bu modelin “erdemli insan, yetkin vatandaş” anlayışıyla bireyin çok yönlü gelişimini esas aldığını ifade etti. Modelin fiziksel, zihinsel, duygusal, sosyal ve manevi gelişimi bütüncül biçimde ele aldığına dikkat çekti.
Kapsayıcı Rehberlik Programları ile Eğitimde Dönüşüm
Otrar, özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilere yönelik geliştirilen özelleştirilmiş rehberlik programlarının, 2024-2025 eğitim öğretim yılında uygulanmaya başlandığını duyurdu. Özel eğitim anaokulu, ilkokulu, ortaokulu ve meslek okullarına özel hazırlanan bu programlar, öğrencilerin gelişimsel ihtiyaçlarına uygun içerikler sunuyor.
Ayrıca, ailelere yönelik rehberlik hizmetlerinin de kapsamlı şekilde sunulduğu bu programlar sayesinde, ailelerin psikolojik danışmanlık hizmetlerinden maksimum düzeyde fayda sağlaması hedefleniyor.
TUZÖ ile Bilimsel Değerlendirme Süreci
Genel Müdür Otrar, Türkiye’ye özgü geliştirilen Türk Ulusal Zekâ Ölçeği (TUZÖ) ile öğrencilerin bilişsel profillerinin daha geçerli ve güvenilir şekilde belirlendiğini ifade etti. TUZÖ’nün, kültürel uyumlu yapısı sayesinde ölçme değerlendirme süreçlerine bilimsel bir katkı sunduğunu vurguladı.
Evde ve Hastanede Eğitim Hizmetleri Anlatıldı
Sağlık nedenleriyle okula devam edemeyen özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilere yönelik evde ve hastanede eğitim hizmetlerinin önemine değinen Otrar, bu uygulamanın öğrencilere eğitim hakkını kesintisiz şekilde sunmayı amaçladığını belirtti. Hastane sınıfları ile öğrencilerin akademik gelişimlerinin tedavi sürecinde de desteklendiğini ifade etti.
Bilimsel ve Veri Temelli Eğitim Politikaları
Araştırma ve yayın çalışmalarının, sahaya yönelik eğitim politikalarının şekillendirilmesinde temel bir referans kaynağı olduğunu belirten Otrar, veri temelli ve bilimsel yaklaşımların karar alma süreçlerinde kritik rol oynadığını söyledi.
Uluslararası İş Birliğinin Önemi Vurgulandı
Üniversiteler ve sivil toplum kuruluşlarıyla iş birliğinin özel eğitim ve rehberlik hizmetlerinin kalitesini artıracağına dikkat çeken Otrar, çok paydaşlı bir yaklaşımın, eğitimde sürdürülebilir gelişim için vazgeçilmez olduğunu belirtti.