Yenilik ve Eğitim Teknolojileri (YEĞİTEK) Genel Müdürlüğünde görev yapan uzmanların katkılarıyla düzenlenen seminer programı kapsamında; ilk gün “Başlangıçtan Günümüze Yapay Zekânın Tarihçesi”, ikinci gün “Akademik Üretkenlikte Yapay Zekâ Araçlarının Stratejik Kullanımı”, üçüncü gün ise “Yapay Zekâda Etik Kullanım, Veri Güvenliği ve Tespit Yöntemleri” başlıklı oturumlar gerçekleştirildi.
Programın ilk gününde, YEĞİTEK Yapay Zekâ Politikaları Koordinatörü Millî Eğitim Uzmanı Dr. Hüseyin Ulukuz, yapay zekânın tarihsel gelişimini değerlendirdi. Sunumda, Harezmi’nin algoritmalarından Alan Turing’in çalışmalarına, Gödel’in eksiklik teoreminden modern derin öğrenme ve üretken yapay zekâ modellerine kadar uzanan teorik altyapıya ilişkin bilgiler katılımcılarla paylaşıldı. Ayrıca yapay zekâ sistemlerinde karşılaşılan kara kutu problemi, yanlılık (bias) ve halüsinasyon gibi risklere dikkat çekildi. Eğitim alanında yapay zekânın, bireylerin bilişsel süreçlerini destekleyen bir yardımcı araç olarak kullanılması gerektiği vurgulandı.
İkinci gün gerçekleştirilen seminerde, YEĞİTEK Eğitimde Yapay Zekâ Uygulamaları Koordinatörü Millî Eğitim Uzmanı Dr. Zafer Özen tarafından büyük dil modellerinin ve yapay zekâ araçlarının akademik çalışma süreçlerine etkileri ele alındı. Literatür taraması, veri analizi, akademik yazım ve proje başvuru süreçlerinde yapay zekânın sağladığı verimlilik imkânları örneklerle değerlendirildi. Seminerde, yapay zekâ araçlarının akademisyenin yerine geçen bir “yazar” değil; araştırmacının teknik yükünü azaltarak düşünce üretimine katkı sağlayan bir “asistan” olarak kullanılması gerektiği ifade edildi. Ayrıca etkili prompt hazırlama yöntemleri, akademik dürüstlük, intihal riski ve yapay zekâ çıktılarının eleştirel değerlendirilmesi gibi konular da ele alındı.
Üçüncü gün gerçekleştirilen seminerde ise YEĞİTEK Millî Eğitim Uzmanı Dr. Çiğdem Meral tarafından yapay zekâ etiği, veri güvenliği ve KVKK/GDPR uyumu konuları kapsamlı şekilde değerlendirildi. Derin sahtecilik (deepfake) gibi kötüye kullanım örnekleri, yapay zekâ tarafından üretilen içeriklerin tespit yöntemleri ve halüsinasyon riskini azaltmaya yönelik teknikler katılımcılarla paylaşıldı. Ayrıca araştırmacılar için önerilen yapay zekâ araçları tanıtılarak, güvenli ve sorumlu yapay zekâ kullanımına ilişkin öneriler sunuldu.
Hem yüz yüze hem de çevrim içi katılıma imkân sağlayan hibrit formatta gerçekleştirilen seminerlere, Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsünde öğrenim gören çok sayıda yüksek lisans ve doktora öğrencisi ile akademisyen katıldı.
İlgili sunum bağlantılarına aşağıda yer verilmiştir.
Başlangıçtan Günümüze Yapay Zekânın Tarihçesi
https://meb.ai/qYTaYn
Akademik Üretkenlikte Yapay Zekâ Araçlarının Stratejik Kullanımı
https://meb.ai/aaXAQW
Yapay Zekâda Etik Kullanım, Veri Güvenliği ve Tespit Yöntemleri
https://meb.ai/2aRHpT